Ensuring an inclusive return to school for children with disabilities

Periodo: 2020

Población: Región de Asia oriental y el Pacífico

Enlace de consulta: UNICEF

La guía proporciona orientaciones sobre las consideraciones y acciones críticas que deben emprender los países para garantizar un regreso inclusivo a la escuela para las niñas, niños y adolescentes en condición de discapacidad. Presenta recomendaciones de carácter pedagógico, curricular, de ambientes escolares y apoyo a los docentes. Entre otros aspectos, sugiere que las revisiones o cambios en el plan de estudios que se realicen como respuesta a la coyuntura por Covid-19 deben incluir consideraciones sobre discapacidad para garantizar que su diseño sea accesible para todos. Además, recomienda a los maestros emplear una pedagogía inclusiva centrada en el estudiante.